Berita

Indonesia, dengan keuntungan pasarnya yang melimpah, mempunyai kapasitas pembangunan yang signifikan. Meski demikian, kapasitas ini tidak dapat dikenali tanpa struktur pengajaran yang kuat. Menghadapi kesulitan ini, sebuah gerakan motivasi yang disebut Gardian sebenarnya telah muncul, yang ditujukan untuk menggerakkan 20.000 pemuda untuk berkolaborasi guna meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh negeri. Program ini bukan sekedar upaya lain; Hal ini merupakan wujud nyata semangat kemitraan dan kepedulian terhadap masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan sebagai Pilar Inti Negara

Pendidikan adalah investasi finansial jangka panjang. Pembangunan suatu negara senantiasa didukung oleh personel yang berkualitas. Sayangnya, variasi pembelajaran di Indonesia masih menjadi permasalahan besar. Banyak daerah terpencil tidak memiliki personel mentor yang memadai, pusat yang memadai, dan akses terhadap pengetahuan yang cerdik. Gardian bertujuan untuk mengisi ruang ini. Dengan berkonsentrasi pada pemberdayaan generasi muda sebagai perwakilan modifikasi, Gardian ingin mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang hingga Merauke. 1NMENANG rujukan Tautan 1NWIN

Bergerak Bersama: Metode Gardian dan Efek Asli

Gerakan Gardian tidak hanya berfokus pada kuantitas tetapi juga kualitas. Para pemuda yang diikutsertakan akan dibekali berbagai pelatihan, mulai dari pedagogi kontemporer, pemanfaatan inovasi dalam pengetahuan, hingga pengembangan karakter peserta didik. Mereka akan dilepaskan ke berbagai daerah, bekerja sama dengan sekolah-sekolah dan lingkungan regional untuk mengembangkan lingkungan yang lebih mendukung dan memotivasi.

Efek yang ditunggu-tunggu dari gerakan Gardian yang melibatkan 20.000 pemuda sangatlah besar:

• Peningkatan Akses dan Kualitas Perolehan: Keberadaan pemuda Gardian akan membantu mengurangi variasi pembelajaran, khususnya di daerah tertinggal, terpencil, dan terdepan (3T).
• Pengetahuan yang Cerdik: Pemuda menghadirkan energi dan konsep-konsep segar, menghadirkan pendekatan-pendekatan penemuan yang lebih interaktif dan sesuai dengan perbaikan yang ada.
• Struktur Karakter: Selain akademisi, Gardian menekankan pentingnya pendidikan karakter dengan menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan etika pada generasi muda.
• Pemberdayaan Lingkungan: Gerakan ini memotivasi keterlibatan aktif lingkungan untuk mendukung pendidikan, menumbuhkan rasa kepemilikan atas pengembangan pembelajaran di lingkungan mereka.

Gardian: 20.000 Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia adalah contoh nyata bagaimana kemitraan dan semangat pemuda dapat menjadi kekuatan transformatif masa depan negara.

Kerjasama Multisektoral: Rahasia Kesuksesan Gardian

Kesuksesan Gardian sebagian besar berkat bantuan dari berbagai sektor. Kerja sama dengan pemerintah federal, perusahaan non-pemerintah, sektor ekonomi, dan tentu saja, lingkungan yang lebih luas sangatlah penting. Dengan sinergi yang kuat, Gardian bukan sekedar program melainkan sebuah gerakan berskala nasional yang secara berkelanjutan menggerakkan roda pendidikan Indonesia menuju masa depan yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita semua, dan Gardian merupakan salah satu pilar penting dalam mewujudkan hal tersebut.

Bencana banjir dan tanah longsor yang melanda beberapa wilayah di Sumatera membawa duka mendalam dan kerugian besar, termasuk dalam sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) yang tersebar di berbagai daerah terdampak langsung dan menghadapi tantangan besar dalam melanjutkan kegiatan akademik mereka. Menanggapi kondisi darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia secara cepat mengambil tindakan dengan menerapkan kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini diharapkan dapat membantu di tengah kesulitan, menjamin keamanan dan keberlanjutan pendidikan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak.

Alam Menguji: Dampak Banjir pada Pendidikan Tinggi Keagamaan

Bencana banjir dan tanah longsor di Sumatera telah memberikan dampak signifikan bagi banyak komunitas, termasuk lingkungan akademik. Data menunjukkan bahwa sedikitnya 30 perguruan tinggi mengalami dampak serius, dengan kerusakan mulai dari fasilitas kampus yang ringan hingga berat, aksesibilitas yang terganggu, serta masalah pasokan listrik dan komunikasi. Situasi ini secara langsung menghambat proses belajar mengajar, pelaksanaan ujian, serta penelitian. Mahasiswa tidak hanya kehilangan akses fisik ke kampus, tetapi juga mengalami tekanan psikologis dan finansial akibat bencana. Mereka menghadapi risiko kehilangan semester, penundaan kelulusan, atau bahkan putus studi. 1nmenang

Oase di Tengah Badai: Relaksasi Akademik dari Kemenag

Menyadari urgensi situasi ini, Kemenag segera menerbitkan kebijakan relaksasi akademik. Langkah ini bertujuan untuk memberikan kemudahan dan keringanan bagi mahasiswa PTKI yang terkena dampak, agar pendidikan mereka dapat berlanjut tanpa harus menanggung beban akibat bencana. Bentuk relaksasi ini termasuk penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, hingga kebijakan khusus terkait pembayaran SPP atau bantuan finansial lainnya. Kebijakan ini merepresentasikan perhatian pemerintah terhadap kelangsungan pendidikan, terutama di PTKI yang memiliki peran penting dalam mencetak intelektual muslim di Indonesia.

Sinergi Penanganan: Dukungan dari Kemdiktisaintek

Penanganan dampak bencana ini tidak hanya menjadi tanggung jawab satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) juga terlibat aktif. Kemdiktisaintek mengambil langkah strategis untuk pemulihan kampus yang terdampak banjir di Sumatera dengan fokus pada pemulihan infrastruktur, penyediaan bantuan teknis, serta dukungan bagi para dosen dan staf pengajar. Kerjasama antar-kementerian ini menunjukkan komitmen pemerintah dalam memastikan bahwa setiap institusi pendidikan dapat bangkit kembali dan melanjutkan aktivitas akademik.

Dampak banjir membuat aktivitas di perguruan tinggi swasta (PTS) di Aceh terhenti, menyebabkan beberapa kampus terisolasi dan kegiatan akademik harus ditunda selama 1 hingga 2 minggu.

Harapan dan Langkah ke Depan: Membangun Ketahanan Pendidikan

Relaksasi akademik dan upaya pemulihan ini adalah langkah awal yang penting. Tantangan berikutnya adalah membangun ketahanan dalam sistem pendidikan tinggi agar lebih siap menghadapi bencana serupa di masa depan. Ini melibatkan pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, sistem pembelajaran jarak jauh yang efektif, serta program dukungan psikososial bagi komunitas akademik. Dengan demikian, meski alam kembali menguji, semangat untuk belajar dan mengajar tidak akan pernah padam.

SMAN 37 Jakarta, sebuah sekolah yang berlokasi di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, menyajikan cerita unik dalam dunia pendidikan. Sekolah ini terletak hanya sekitar lima meter dari jalur kereta api aktif, menawarkan pengalaman belajar yang berbeda di mana suara dan getaran kereta sering kali menjadi “teman” dalam kegiatan belajar mengajar.

Harmoni Mobil dan Pembelajaran Terputus

Bayangkan sebuah kelas di mana setiap beberapa menit, antara 3 hingga 5 menit, dentuman keras dan getaran dari kereta yang melintas memecah konsentrasi. Ini adalah kenyataan yang dialami oleh siswa dan master di SMAN 37 Jakarta. Suara bising hingga 70 desibel ini tidak hanya mengganggu, tetapi juga memaksa proses belajar mengajar untuk terhenti sementara. Meja bergetar, papan tulis menggoyang, dan penyampaian bahan pelajaran harus terhenti hingga kereta berlalu. Situasi ini tentu menantang efektivitas pembelajaran yang optimum.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Keterbatasan

Meski dihadapkan pada kondisi penuh tantangan, komunitas akademik SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan adaptasi yang luar biasa. Guru-guru mencari cara kreatif untuk tetap menyampaikan materi, sementara siswa belajar untuk menjaga fokus di tengah interupsi. Di balik semangat adaptasi ini, terdapat harapan besar akan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Kekhawatiran akan keselamatan juga menjadi isu penting. Kedekatan dengan rel kereta api menghadirkan risiko yang tidak bisa diabaikan, baik bagi siswa maupun staf sekolah. Oleh karena itu, wacana relokasi menjadi bahasan yang hangat dan mendesak. Situs Togel

Secercah Harapan: Relokasi Menuju Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi (Pemprov) DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan (Disdik), telah mengumumkan rencana untuk merelokasi dan membangun ulang SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang disiapkan berjarak sekitar 1 kilometer dari lokasi saat ini, diharapkan mampu memberikan solusi permanen terhadap masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan yang selama ini dihadapi.

Relokasi ini bukan hanya tentang memindahkan bangunan fisik, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang suitable, di mana siswa dapat berkonsentrasi penuh tanpa gangguan, dan master dapat mengajar dengan damai. Diharapkan, dengan lokasi yang lebih aman dan tenang, SMAN 37 Jakarta dapat semakin mengukir prestasi dan melahirkan generasi penerus bangsa yang unggul.

Menuju Babak Baru Pendidikan Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta adalah pengingat akan pentingnya lingkungan yang mendukung dalam proses pendidikan. Relokasi ini menandai langkah baru bagi sekolah, sebuah langkah maju menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan komunitas sekolah. Dengan dukungan pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menyongsong masa depan yang lebih cerah, bebas dari ‘harmonika kereta’ yang selama ini menjadi bagian tak terpisahkan dari cerita pendidikannya.

Fenomena di Jakarta yang menyoroti pilihan anak-anak lebih memilih bekerja daripada melanjutkan pendidikan formal mendapat perhatian serius. Di jantung ekonomi Indonesia yang besar ini, fenomena ini menimbulkan pertanyaan mendalam tentang prioritas, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Laporan dan data terbaru mengindikasikan bahwa keputusan untuk meninggalkan sekolah demi bekerja ini sering kali bukan karena pilihan, tetapi karena tekanan.

Keputusan Sulit: Pendidikan versus Kebutuhan Ekonomi

Menurut laporan dari Dinas Pendidikan Jakarta, khususnya di Jakarta Barat, sejumlah anak terpaksa menghentikan sekolah untuk bekerja. Alasan utama adalah desakan ekonomi keluarga. Di tengah kota yang dikenal dengan biaya hidup tinggi ini, beberapa keluarga terjebak dalam dilema antara menyekolahkan anak atau memenuhi kebutuhan sehari-hari.

Meskipun masih dalam usia sekolah, anak-anak ini merasa bertanggung jawab untuk membantu pendapatan keluarga mereka. Mereka melakukan pengorbanan besar, menunda hak mereka untuk mendapatkan pendidikan yang layak demi membantu keluarga bertahan hidup. Togel Online

Kekhawatiran dari Berbagai Kalangan

Masalah ini tidak hanya menarik perhatian pemerintah, tetapi juga memicu kekhawatiran di kalangan masyarakat. Media seperti Kompas.com dan Detik.com telah menyoroti kompleksitas permasalahan ini dan dampaknya terhadap masa depan anak-anak. Ada kekhawatiran bahwa kesempatan anak-anak untuk berkembang secara optimal akan hilang, dan mereka mungkin terjebak dalam lingkaran kemiskinan karena akses pendidikan dan keterampilan yang terbatas.

Intervensi dan Harapan: Dukungan untuk Masa Depan

Menanggapi situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta mengambil langkah strategis untuk memerangi masalah putus sekolah akibat tekanan ekonomi. Upaya yang sudah dirancang meliputi pendampingan intensif bagi anak-anak yang terpaksa bekerja dan program pelatihan keterampilan yang relevan dengan pasar kerja.

Tujuannya adalah untuk membekali mereka agar kompetitif di dunia kerja, sembari tetap mendorong mereka untuk melanjutkan pendidikan. Harapannya, program-program ini dapat menjadi jalan bagi anak-anak tersebut untuk mengejar impian mereka, atau paling tidak, memastikan mereka memiliki masa depan lebih cerah dengan keterampilan yang memadai.

Kolaborasi untuk Generasi Mendatang

Masalah anak-anak yang memilih bekerja daripada belajar adalah cermin dari tantangan sosial ekonomi yang lebih luas. Menyelesaikannya memerlukan kolaborasi dari pemerintah, keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memastikan setiap anak memiliki akses yang merata adalah tanggung jawab bersama. Dengan dukungan yang tepat, kita bisa berharap setiap anak di Jakarta memiliki kesempatan untuk meraih potensi penuh mereka, tanpa harus memilih antara buku dan kebutuhan sehari-hari.

Kota Tual, Maluku — Dalam sebuah terobosan untuk meningkatkan mutu pendidikan di wilayah timur Indonesia, Kota Tual kembali meraih prestasi membanggakan di bidang akademik dan kompetensi siswa. Pada hari ini, 23 siswa berprestasi dari berbagai jenjang pendidikan di Tual secara resmi dilantik sebagai duta pendidikan Maluku untuk bersaing di tingkat nasional, setelah berhasil lolos dari seleksi ketat yang melibatkan ribuan peserta di wilayah Maluku Timur.

“Kami amat bangga dengan capaian luar biasa dari putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, siap membawa nama daerah ke tingkat nasional,” ujar Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam sambutannya saat pelantikan peserta.

Prestasi yang Diraih

Para siswa ini berhasil meraih peringkat juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi, meliputi:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Bahkan, seorang siswa dari SMP Negeri 1 Tual berhasil meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, menorehkan sejarah baru bagi Tual di kancah nasional,” lanjut seorang expert yang turut serta dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Terbaik dan Pelatihan Intensif

Sekolah-sekolah yang paling banyak mengirim utusan antara lain:

• SD Negeri 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta menjalani pelatihan intensif selama tiga bulan terakhir dipandu oleh tim expert dari Dinas Pendidikan dan mitra pendidikan dari Universitas Pattimura. Fokus utamanya adalah pada pengembangan psychological, strategi berkompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik

Dampak Jangka Panjang

Program ini merupakan bagian dari strategi jangka panjang Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan kualitas pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Menyusun cetak biru pelatihan siswa berprestasi secara berkesinambungan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di daerah terdepan

“Tual sekarang menjadi kota berprestasi. Lebih banyak anak muda yang terinspirasi untuk berkarya dan meraih prestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari kompetisi, termasuk:

• Mengadakan simulasi kompetisi dalam suasana seperti di tempat kompetisi nasional
• Memberikan bimbingan psikologis untuk mengatasi tekanan kompetisi
• Melakukan kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan unggul

Diharapkan, tahun ini Kota Tual akan mencapai lebih banyak keunggulan dibandingkan tahun-tahun sebelumnya dan mungkin menjadi daerah pertama di Maluku yang meraih perwakilan dalam lima kategori kompetisi nasional sekaligus.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah memperkenalkan Program Kemitraan Sekolah yang melibatkan empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra Untuk memberikan pendidikan bebas bagi siswa dengan status afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B wajib dimiliki sekolah untuk bergabung dalam jaringan kemitraan ini.
• Setiap sekolah dapat menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa di seluruh provinsi– program pertama sejenis di Indonesia, ujar Gubernur Jawa Tengah Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK
• Dana bantuan sebesar Rp 2.000.000 per siswa langsung disalurkan ke sekolah masing-masing untuk menutupi kebutuhan harian, seragam, sepatu, serta biaya asrama jika diperlukan– sebuah paket lengkap yang menjadikan pendidikan bebas bagi keluarga penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu ada juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, sebagian konvensional, dengan satu rombel di asramakan, dibiayai gratis dari kebutuhan harian sampai sekolah, baju, sepatu, dan seterusnya.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan siswa dari keluarga kurang mampu sehingga dapat menurunkan angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM Vokasi melalui SMK yang sudah terakreditasi B, menghasilkan lulusan yang siap terjun ke dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena semua biaya pendidikan dan asrama sudah ditanggung pemerintah.
4. Design replikasi untuk kabupaten lain di Jawa Tengah maupun di provinsi lainnya, mempromosikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama untuk pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi setiap term untuk menjaga kualitas pembelajaran.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi pada tahun 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi berkelanjutan kepada masyarakat desa dan kota mengenai hak mendapatkan pendidikan gratis, guna mengoptimalkan pemanfaatan kuota.

“Program kemitraan oleh Pemprov Jateng berhasil menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini merupakan yang pertama kali di Indonesia dan memenuhi janji politik kami, memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai kesuksesan luar biasa di panggung internasional. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama dengan beberapa perwakilan dari SMPN 1 Jogja, menang dengan membawa pulang a medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025 held at Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Sebanyak 18 siswa dari sekolah ini membawa pulang medali emas selama babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF) pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 tertarik 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi termasuk berbagai kategori, dari Paduan suara campuran ke Paduan suara anak -anaksemua dinilai berdasarkan standar internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Pelatihan harian selama 6 bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk meningkatkan kekayaan dan harmoni vokal.
• Program Ekstrakurikuler Khusus Berfokus pada disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• The Principal of SMPN 8, Mr. Hadi Susantomenyatakan, “Keberhasilan ini menunjukkan bahwa berinvestasi dalam seni dapat mengarah pada pencapaian internasional.”
• Kantor Pendidikan Kabupaten Sleman Rencana untuk meningkatkan dana untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan komunitas mengorganisir resepsi di sekolah untuk merayakan kebanggaan kolektif dalam pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya Melalui interpretasi musik religius berkualitas internasional.
2. Menginspirasi siswa lain di Yogyakarta untuk terlibat dalam kegiatan artistik.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka pintu untuk beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Berpartisipasi dalam BICF 2026 dengan menambahkan 25 peserta dan memperluas repertoar mereka untuk memasukkan Paduan suara kontemporer genre. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk memadukan vokal tradisional dengan produksi digital.

Memperkuat UMKM, meningkatkan Ekonomi Desa Belo: Inisiatif Siswa dengan Kemasan MOCAF yang inovatif

Desa Belo, Distrik Ganra, Kabupaten Soppeng – di 5 Agustus 2025program inovatif diadakan di Belo Village Hall, fokus pada penguatan UMKM (mikro, kecil, dan menengah) melalui strategi pengemasan modern. Inisiatif ini, dipimpin oleh Siswa Layanan Masyarakat Tematik (KKN) dari Universitas Hasanuddinkohort 114, memperkenalkan produk nilai tambah: Tepung Mocaf terbuat dari singkong.

“Produk ini adalah penciptaan siswa KKN sendiri, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk memberi masyarakat pemahaman tentang nilai tambah melalui kemasan yang baik,” kata Cerita rakyatpeserta UNHAS KKN.

Program ini bukan hanya sesi pelatihan tetapi juga termasuk Sosialisasi dan penyerahan langsung kit pengemasan tepung mocaf Kepala Desa Belo, Tn. Wahyu Asharie. Dalam pidatonya, kepala desa menyatakan harapannya bahwa inisiatif ini akan memotivasi komunitas desa untuk mengembangkan potensi lokal secara kreatif dan berkelanjutankhususnya dalam memperkuat peran ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Fokus utama program ini

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan nilai pasar produk.
• Pemberdayaan UMKM: Membantu pengusaha lokal dalam memahami pentingnya branding dan pemasaran produk.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN memberikan pengetahuan teknis dan dukungan lapangan.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen tepung MOCAF.
2. Pengembangan Kewirausahaan melalui pelatihan pengemasan dan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi pertanian yang serupa.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa -desa tetangga, memperkenalkan Pelatihan Pemasaran Online Dan menetapkan standar kualitas untuk produk MOCAF. Diharapkan bahwa, dalam jangka menengah, produk ini dapat menembus pasar regional dan bahkan nasional.

“Melalui program ini, diharapkan bahwa penduduk desa Belo akan lebih didorong untuk mengembangkan potensi lokal secara kreatif dan berkelanjutan,” tambah Cerita rakyat.

Bandar Lampung – Pada hari Kamis (26/6/2025), Pramuka SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari MirzaKetua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan dalam acara Dialog Kepemimpinan 2025.

Wulan, yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampungmenekankan pentingnya peran perempuan dalam pembangunan provinsi. Dikatakan, “Kontribusi dan peran wanita sangat diperlukan bagi pembangunan Lampung; melalui pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan, kesetaraan gender menjadi agenda utama yang harus diperjuangkan. ”

3 Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan memaparkan tiga pilar yang harus dipegang oleh generasi muda, khususnya anggota pramuka:

Pramuka sebagai Ladang Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyoroti manfaat Pramuka dalam menumbuhkan nilai-nilai kedisiplinan, gotong-royong, edukasi, dan kepemimpinan. Itu memuji program Scoutpreneur 2025yang mendorong siswa untuk mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulannya adalah gantungan kunci yang kini telah dipasarkan secara luas, menandakan keberhasilan dalam menggabungkan pendidikan formal dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat meningkatkan kesadaran generasi muda, khususnya perempuan, tentang pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Sekolah Menengah Al-Kautsar-Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Barah Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa-Convey Aspirasi mereka tentang Masalah ini kesetaraan gender dan menekankan pentingnya mempersiapkan diri untuk menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami mendapatkan pandangan baru tentang bagaimana menjadi sumber daya manusia yang tangguh dan kompetitif.”
SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan sinergi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan menutup pertemuan dengan seruan: “Perempuan tidak hanya penerima, tetapi juga pencipta keputusan dalam proses pengembangan.”